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学院抓实“双带头人★◆”和“外派干部”两类群体，紧紧围绕■■★■“国家所需、辽宁所求”★★◆◆■，发挥教师党支部书记■★“头雁效应★◆■”和“外派干部”纽带作用★◆，坚持真实问题导向★★，积极申报面向经济社会需求的重大科研选题，促进艺术设计类科研成果的有效转化，推动党建与教学科研深度融合，助力“三年行动”取得标志性成果。
艺术设计在乡村振兴实践中发挥着重要作用，将艺术设计创新应用于乡村发展是推动乡村振兴的重要手段★★■◆■★。学院始终坚持艺术为社会服务、艺术与科学结合的育人原则■■，坚持教学★■★■★★、科研★◆、服务社会一体化推进，科学强化艺术设计人才培养思路，赋能乡村振兴■★★◆。
辽宁大学校领导以■★★■“从今天做起★★◆，从现在做起，从校园做起，向着第二个百年开始新的出发”为主题，为学生上◆★“开学第一课”，勉励学生树立问题意识，利用专业知识解决现实问题★■◆◆■、真实问题，在解决问题的过程中了解时代、国家、社会◆★、家乡、社区，熟悉行业、产业、企业■★■★■。
人民网北京4月28日电 （记者欧兴荣）2024年汤姆斯杯暨尤伯杯决赛（简称“汤尤杯”）28日在成都迎来第二个比赛日◆★◆■★◆，国羽女队在尤伯杯第二场小组赛中，以5:0击败加拿大队尊龙凯时人生就是搏■★★★!官网★■★★★，两连胜后提前晋级八强。 本届汤尤杯，国羽派出男、女运动员各10人参赛。…
学院大力引进外部高水平人才，通过邀请学科领军人才■★■■◆★、著名学者来校交流、讲座，聘任客座教授、名誉教授等方式，增强艺术设计人才理论教学力量；搭建校企人才双向交流平台，积极引进企业人才到校任教，构建强而有力的“双师型”企业教师队伍，提升艺术设计人才实践教学能力；聘请企业高管担任职业导师，将职业导师与学生职业生涯规划和就业指导工作相结合，助力毕业生就业创业。
学院以培养富有创新精神和实践能力的高级艺术设计人才为宗旨，多措并举完善艺术设计人才培养策略，为乡村振兴源源不断地培养艺术设计人才。
辽宁大学文学院不断加强艺术设计人才培养工作，培养学生的团队意识、创新思维◆◆，提高学生的专业水平和综合素质◆■◆，为乡村文化建设、经济发展培育创新型艺术设计专业人才★◆★■★，以艺术设计类专业建设服务乡村振兴★■◆◆◆。
浙江绍兴柯桥区安昌古镇游人如织。人民网 陈陆洵摄 “请了三天假■◆◆，‘五一’假期准备带一家人去西藏深度游★★◆■，孩子期盼很久了■■◆◆，他特别兴奋。…
学院积极组织教师参加学校拔尖青年人才座谈会，引领青年拔尖人才教书育人■■◆◆★，以服务国家战略为目标解决社会真实问题，助力辽宁全面振兴新突破三年行动。
学院坚持人才强院战略，着力加强教师队伍建设，通过外引内培等方式努力构建包括高端人才◆◆◆■、领军人才与优秀青年教师在内的多层次多类别师资队伍■◆■■◆■，为艺术设计人才培养提供坚强的教师队伍保障。
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学院积极参加由学校组织的★■“校地合作赋能乡村振兴■◆”调研活动，与辽宁省阜新市阜蒙县建立校地交流互动常态化机制★◆■■◆，把当地的资源、产业、区位等与学院的人才、科研★■■★、智力优势紧密结合起来★★■，为乡村振兴助力赋能，实现校地合作双赢。
学院高度重视培养学生的创新精神和实践能力，在注重专业基础教学的同时，着力拓宽学生知识面，提高学生综合素质。以★★■“百名教师联系百县、千名学子寻访千乡”项目为平台■■★★◆◆，学院组织学生开展助力乡村振兴项目★◆■◆★，为阜新市四合镇黄家沟旅游景区进行宣传推广，并帮助当地村民和景区工作人员用★◆“小红书■◆■★■★”、直播等方式进行引流，在辽宁全面振兴新突破三年行动中展现青年担当、作出青年贡献；充分发挥学科和专业优势■★■◆，组织开展■◆★★◆■“返家乡■★、爱家乡■◆★■■■、赞家乡”大学生暑期专项社会实践活动。学生走进田间地头■■★◆，深入基层一线，开展与专业相关的实践活动，了解国情，认识社会，增强社会责任感，传播社会正能量，充分展示艺术设计专业学子的责任担当与服务精神。
学院推进创意可视文化实验中心建设，先后开展了“艺术市场与实践★◆■◆■■”■◆◆■★“文化创意产品设计”“文化市场与艺术品市场考察”等8门实验、实践课程■◆★★★■，建立陶瓷艺术工作室◆★◆◆★、3D艺术工作室、文化创意产品设计工作室，并将实践课程◆■、工作室学习与创新创业◆◆■◆、展览、比赛等活动紧密结合，有效深化艺术设计专业实验教学改革，提升艺术设计人才培养效果。
学院强化◆★■★◆“辽宁省普通高等学校一流本科教育示范专业”艺术设计学专业建设★◆，开设“艺术考古与文化遗产◆■◆”■★★◆“设计色彩”等专业课程，通过对古代文化遗产的保护、研究、开发◆★◆，以及对历史与文化讯息、文化资源的学术转化■■■■★★、商业转化◆★★■◆■，将乡村特色民间艺术渗透到专业基础课程中，助力乡村文化振兴。