内蒙古大学认真学习贯彻习关于■■◆“大思政课■★★★◆■”的重要指示批示精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，扎实推进“大思政课★★”建设◆■■★◆■，在强化组织领导、教学改革、实践育人、师资队伍建设等方面不断发力■◆★★◆，坚持用党的创新理论铸魂育人■■◆◆◆◆，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。
强化教学改革，打造育人“大课堂◆■★◆◆■”。一体推进思政课程与课程思政建设，出台《思想政治理论课建设实施办法》■■★◆★，优化思政课课程教学体系，着力在“融入◆◆★”和◆★“转化”上下功夫，做好从教材体系到教学体系★◆■、从知识体系到信仰体系的转换■■■★，提高党的创新理论◆◆■“三进”工作的针对性和实效性◆★★★。将《习新时代中国特色社会主义思想概论》《习教育重要论述解读》《习法治思想解读》等纳入通识教育选修课体系，加强以习新时代中国特色社会主义思想为核心的思政课课程群建设。改革教学方法■★■，召开集体备课会，开展专题教学设计★■★◆★，推进“理论+实践★◆”融通机制◆◆■★■★，构建“理论学习—仿真实验—校外实践”相互衔接的★■■■◆★“三阶提升”式大思政教学模式★★◆◆，力求将思政课讲深、讲透、讲活■★★★。制定《课程思政建设实施办法》，探索课程思政教学供给侧改革新路径★◆◆，确保各类课程★◆、资源、力量同向同行、同频共振。立项建设7个课程思政试点示范学院★■、263门示范课程■★，构建起全覆盖、全类型★★◆、层次递进、相互支撑的课程思政体系。2019年以来■◆，获评2门国家级课程思政示范课程、2个课程思政教学名师团队和1项教育部高校数字思政精品项目■■★。
强化组织领导◆■■■★，构建育人“大平台■★”◆■★◆。坚持“马院是第一院★◆★■★◆、思政课是第一课”的理念，将马克思主义学院建设纳入学校发展总体布局◆★◆，校党委书记兼任马克思主义学院院长，在资源配置、条件保障、队伍建设等方面给予重点支持，定期研究解决马克思主义学院和学科建设发展中的重要问题。学校主要领导每年深入马克思主义学院调研并现场办公，带头推动思政课建设★■◆■★◆、联系思政课教师、走进课堂讲课听课评课◆■★★■。坚持思政课程与课程思政同谋划、课程思政与实践育人同联动★★■■★，形成党委统一领导◆◆★★★、党政齐抓共管，有关部门和教学单位各负其责■◆、协同配合的工作格局。充分发挥课堂教学在思想政治教育中的主导作用，将思想政治教育融入学生学习生活的各个环节，渗透到课堂★★◆◆、教学、科研和服务的各个方面。牵头建设内蒙古自治区高等学校课程思政协同教育中心★◆★★■，一体化推进课程思政理论与实践创新★■★，一体化构建全区高校课程思政◆★“思想库”“信息库■★◆”，打造具有内蒙古特色的“课程思政品牌★◆”★■★。2021年◆■■，获批马克思主义理论一级学科博士学位授权点；2023年，马克思主义理论入选自治区一流拔尖培育学科；同年新增马克思主义理论专业，形成马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养体系；2024年◆■■★◆，学校马克思主义学院入选全国重点马克思主义学院培育单位。
强化全员参与★■★★■，建设育人“大师资”。在建强现有人才队伍的同时，加大高素质高层次人才引育力度。把思政课教师队伍建设纳入人才队伍建设总体规划★■，在思政课教师引进方面开辟“绿色通道”，对符合条件的思政课教师随时引进，不受进人指标限制。建立动态管理和多元考核评价机制，采用督导查课■■◆★★、学校和学院领导干部听课◆★◆■■、学生评课、教师自评等多种方式开展评估。对全校41位教师的课程思政示范课程教学大纲、建设材料和教学效果进行检查评估，研讨课程思政示范课的建设情况■★◆★★■，并形成《教学督察报告》★■。发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用◆◆★■◆◆，依托“‘内大先锋’党建质量提升行动计划”，组织实施“铸魂先锋”等五大行动，打造政治过硬、师德高尚、结构合理的师资队伍。近年来，学校思政教师队伍涌现出一批教书育人先进典型，先后有10个工作室入选内蒙古自治区高校思想政治工作“名师工作室★◆◆■”。
强化实践教学，搭建育人“大舞台◆◆■◆”。开展以思政虚拟仿真为主线的实验教学、资源共建、课程改革和科研项目★■★，建设思政课虚拟仿真实验室，实现虚拟仿真教学课堂全覆盖。同各盟市合作建设大思政实践资源平台，集合132个优质VR实践教学资源，累计超20万人次在线体验，实现思政仿真实验资源◆■■★“云端共享★■”■■★。开发★★★■■“内蒙古红色文化旅游知识库◆★★”，将“党的故事、革命的故事、英雄的故事”有机融入仿真教学体系★◆★■，为个性化、深度化的思政教学提供支持。建立◆★“校园红色影院”◆★，以爱国主义影视作品丰富校园文化生活，以学生导学◆■■★★、专题研学等方式构建生活化的思政社群。聚焦“习生态文明思想”“内蒙古红色文化”“中国式现代化的内蒙古实践”等主题，陆续开发■★■◆★“习生态文明思想的生动实践—以库布其沙漠治理为例◆★”“青山烽火—走进大青山抗日革命根据地”等专题课程，不断丰富思政育人教育教学资源■◆◆★■◆。